Nedtællingen er i gang – snart åbner Copenhagen Contemporary Circus College

Cirkusmiljøet i Danmark har sukket efter en videregående uddannelse, siden forsøgsuddannelsen AMoC trods særdeles gode resultater og evalueringer ikke blev videreført i 2018. Rygterne har rumlet længe, og om lidt slår Copenhagen Contemporary Circus College (CCCC) dørene op på kanten af Holmen. Vi har talt med folkene bag om visionerne for uddannelsen og dens placering nær de øvrige kunstuddannelser på Holmen.

Lige hvor vejen drejer ud mod Refshaleøen hopper jeg af bussen og ser straks det kolossale orange logo med fire C’er på hangarbygningen. Den skal om få uger lægge hus til 2 x 3 måneders forberedende kursus, der skal fungere som en form for test og opvarmning til den treårige private artistuddannelse på CCCC, der byder de første studerende velkommen til september.

Kommende rektor Anne Mette Nørskov og Søren Flor fra JA Circus, der finansierer CCCC’s opstart, viser rundt i de lyse, højloftede lokaler, der egner sig eminent til skolens formål. De har tilmed ”den bedste udsigt i byen,” som Anne Mette Nørskov siger, da vi bænker os i et af de flyvende kontorer, der snor sig op gennem det centrale rum. Bygningen husede tidligere arkitekter, hvilket tydeligt ses i den åbne niveauinddelte indretning.

LÆS OGSÅ: Dansk Samtids Cirkus – uddannelse i sigte

På cirkus egne præmisser

Den treårige uddannelse er endnu ikke SU-godkendt, og de studerende får endnu heller ikke en officiel BA grad. Det kræver en akkreditering, som i princippet først kan opnås, når den kan præsentere sine første afgangselever med det curriculum, dvs. det pensum, som skal godkendes. CCCC arbejder dog på at søge SU godkendelse hurtigere og har blandt andet ladet sig inspirere af danse- og musicaluddannelserne. De startede også som selvstændige uddannelser, før de blev samlet på Den Danske Scenekunst Skole (DDSKS). 

”Vi står på arbejdet fra AMoC (Akademiet for Moderne Cirkus), og så lavede vi for et par år siden et curriculum, der kunne passe ind i Scenekunstskolens, som var inspireret af danseuddannelsens bachelorprogram. Det har vi stadig som udgangspunkt, men vi vil bearbejde det med de mennesker, der kommer om bord og skal være en del af uddannelsen,” fortæller Anne Mette og Søren supplerer:

”Det er fortsat meningen at gøre det tydeligt, hvordan det kan passe ind med de øvrige scenekunstuddannelser, men uden at fjerne muligheden for at lave uddannelsen på cirkus’ egne præmisser.”

Ansvar for egen læring

I stedet for at fokusere på de faglige discipliner har CCCC derfor særligt arbejdet med værdier, beskæftigelsesmuligheder og muligheden for synergi med de øvrige kunstneriske skoler på Holmen. ”Det vil være et krav fra uddannelsens start, at man tager ansvar for egen læring,” slår Søren flere gange fast. Og det gælder ikke kun de studerende, men også facilitatorerne, som også af den grund har den titel og ikke lærer eller underviser.

”Vi vil skabe et læringsrum, et arbejdsrum, så selv facilitatorerne skal være folk, der kommer ind og sætter deres kompetencer i spil. Vi beder alle om at være her for at flytte os, for at risikere noget,” forklarer han i tråd med skolens manifest, der er bundet op på at turde. At turde forbinde sig, skabe, udfordre og bevæge.”

Et andet fokus er at sikre en høj beskæftigelsesgrad efter endt uddannelse – også langt højere end mange andre æstetiske uddannelser.

”Vi vil ikke tage flere elever ind, end vi tror, der er arbejde til, når vi er færdige. Ofte vil private uddannelser bare have mange elever ind for at få økonomien til at køre, men det vil vi ikke, for så ender vi med at uddanne for mange. Fordi vi har finansiering til et stykke tid og også arbejder med indtægter fra samarbejdspartnere, kan vi prøve at ramme et niveau, hvor de fleste kommer i arbejde, som vi også gjorde på AMoC, hvor vi lå på omkring 90 %,” fortæller Søren.

Se skolens manifest her

Potentiale i placeringen

Skolen har en startkapital, men skal i løbet af en årrække også opnå offentlig finansiering, og her er synergi med de øvrige uddannelser i nærheden også et væsentligt parameter for en succes på længere sigt. ”Vi kan gøre os nogle erfaringer, før vi behøver offentlige midler, så vi kan finde et niveau på driften, der passer ind med de andre scenekunstuddannelser,” forklarer Søren og Anne Mette uddyber:

”Ud over at det er en fantastisk bygning, der er genial til cirkus, så er der også noget interessant i at lægge sig her ved siden af de andre kunstneriske uddannelser. Vi viser, at cirkus hører til i miljøet herude og i det kunstneriske felt. Vi ligger lige nede om hjørnet nu, så der bliver rig mulighed for at samarbejde med de andre – hvis de har lyst og er nysgerrige.”

Bygningen er altså både valgt på grund af sin egnede konstruktion og atmosfære, men også på grund af sin beliggenhed. ”Det er en vigtig pointe. Manifesteringen af at lægge sig herude kan også have en politisk betydning, der kan fremtidssikre den videregående uddannelse,” siger Søren og Anne Mette supplerer:

”Det er en helt lavpraktisk samarbejdsmulighed, der ikke kun handler om logistik, skemaer og teknik, men hvor vi også kan vise de oplagte muligheder for samarbejde og eksperimenter ved at blive et hus som tiltrækker studerende fra de øvrige kunstneriske uddannelser. Og sådan et hus skal vi nok blive”.

En akrobatisk tilgang

Uddannelsen favner forskellige cirkusdiscipliner, men arbejder målrettet med en tydelig kunstnerisk profil, hvor den akrobatiske tilgang fungerer som fællesnævner. Den akrobatiske forståelse danner grundlag for undervisningen og deles af uddannelsens facilitatorer, som bringer den i spil på tværs af discipliner og fagområder.

”Det handler ikke om at udelukke bestemte discipliner, men om en fælles forventning om, at de studerende har lyst til at undersøge og arbejde med akrobatiske principper og tilgange – også hvis de søger ind med speciale i en luftdisciplin,” forklarer Søren og uddyber:  

”Det handler først og fremmest om, at vi som skole vil være rigtig gode til noget – og dermed nok ikke til alt. Ja faktisk vil vi gerne være de allerbedste til det, vi laver. Og derfor vil vi også forsøge at udvikle en mere tydelig profil – end man måske ser det hos andre cirkusuddannelser.”

Målet er at skabe et dynamisk og inspirerende læringsmiljø, hvor cirkusdiscipliner og kunstneriske udtryk kan udfordres og udvides. Fokus er ikke alene på teknisk kunnen, men også på udviklingen af et selvstændigt kunstnerisk udtryk, refleksionsevne og initiativ. Kompetencer, der alle er afgørende i det samtidige scenekunstfelt, både for den enkelte cirkuskunstner og i kollektive processer.

Vi er en del af Europa

CCCC er som alle cirkusskoler internationalt orienteret og vil trods den manglende nationale akkreditering blive betragtet som kvalificeret adgang til masteruddannelser i det internationale netværk for cirkusuddannelser FEDEC. ”Vi er en del af Europa, og skolen vil uden tvivl også tiltrække udenlandske elever. Cirkus er en international kunstform og vil uden tvivl bidrage til udviklingen af den danske scenekunst. Det er på vej i det små. Vi kan jo tydeligt se et publikum, der vokser og elsker cirkus,” fortæller Anne Mette og uddyber:

”Forskellen på AMoC-perioden og nu er, at dengang var det en forsøgsuddannelse med offentlig støtte. Det gav noget opmærksomhed fra politisk hold, som vi måske ikke har nu, men jeg synes præmisserne for opmærksomhed har flyttet sig. Der er flere og flere, som taler højt om, at der mangler en uddannelse, og at artister og fysiske performere efterspørges. Der er ikke længere samme undren over, at cirkus skal have samme uddannelsesvilkår som andre scenekunstuddannelser, og det tror jeg også, politikerne forstår.”

LÆS OGSÅ: Hvordan skaber vi en sammenhængende uddannelsesøkologi for cirkus? 

Et sted, der fortæller sin egen historie

Søren peger på, at CCCC også vil betyde noget for Københavns Kommune. ”Vi kommer til at bidrage til nærmiljøet. Der er et segment af ung kulturelite herude i de nye byggerier, der rigtig gerne vil bruge stedet selv og er interesserede i, hvad vi laver. Så jeg tror, at det kan ende med at være et sted, der fortæller sin egen historie,” siger han med et grin, inden vi afrunder snakken, og jeg forlader bygningen, der snart skal stå sin prøve, når kursister og kommende facilitatorer rykker ind i januar.

I en tid, hvor både kunst og uddannelse er under forandring, kan CCCC blive et vigtigt bidrag til det samlede uddannelsesbillede. Den tilbyder ikke bare en ny vej for unge cirkustalenter, men styrker også Danmarks position i det internationale cirkusmiljø. Den byder ind i den politiske debat om fremtidens kunstneriske uddannelser med sit fokus på bæredygtigt arbejdsliv og tværkunstneriske samarbejder.